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课程标准解读远程研修课程(义务教育小学数学课程标准解读)
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- 专题五:估算内容分析与教学建议(义务教育小学数学课程标准解读)
- 2016-09-24
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- 专题五:关注学生能力的评价(义务教育小学数学课程标准解读)
- 2016-09-24
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- 专题五:图形的运动内容分析与教学建议(义务教育小学数学课程标准解读)
- 2016-09-24
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29:15
- 专题五:标准中的核心概念(二)(义务教育小学数学课程标准解读)
- 2016-09-24
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20:20
- 专题五:综合与实践案例分析(义务教育小学数学课程标准解读)
- 2016-09-24
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- 专题八:从算术到代数(义务教育小学数学课程标准解读)
- 2016-09-24
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38:44
- 专题六:图形与位置内容分析与教学建议(义务教育小学数学课程标准解读)
- 2016-09-24
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23:11
- 专题六:常见量内容分析与教学建议(义务教育小学数学课程标准解读)
- 2016-09-24
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- 专题六:标准中的核心概念(三)(义务教育小学数学课程标准解读)
- 2016-09-24
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- 专题六:评价主体与方法的多元化(义务教育小学数学课程标准解读)
- 2016-09-24
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- 专题四:图形的测量--图形测量的具体方法(求积)(义务教育小学数学课程标准解读)
- 2016-09-24
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- 专题四:把握知识技能评价的要求(义务教育小学数学课程标准解读)
- 2016-09-24
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- 专题四:数的运算内容分析与教学建议(义务教育小学数学课程标准解读)
- 2016-09-24
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- 专题四:标准中的核心概念(一)(义务教育小学数学课程标准解读)
- 2016-09-24
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- 专题四:综合与实践内容分析(义务教育小学数学课程标准解读)
- 2016-09-24
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