当前位置:本站首页 > 小学英语视频列表
-
38:23
- 1小学英语观摩课《Unit 6 Time Let’s have fun!》(核心素养背景下小学预备级英语新教材“实践”板块课例研讨活动)
- 2025-11-14
- 472 0
-
15:15
- 4经验交流《新交际英语一年级下册理解板块课例研讨》(核心素养背景下小学预备级英语新教材“理解”板块课例研讨活动)
- 2025-11-14
- 369 0
-
26:22
- 3经验交流《践行英语活动观构建高效新课堂》(核心素养背景下小学预备级英语新教材“理解”板块课例研讨活动)
- 2025-11-14
- 361 0
-
32:45
- 2小学英语观摩课:外研社新交际英语一年级下册《Unit 6 Time Let’s read》(核心素养背景下小学预备级英语新教材“理解”板块课例研讨活动
- 2025-11-14
- 392 0
-
34:14
- 1小学英语观摩课《Unit 6 Time》(核心素养背景下小学预备级英语新教材“理解”板块课例研讨活动)
- 2025-11-14
- 392 0
-
36:15
- 5讲座《基于素养立意的小学英语家庭作业设计思考与实践》(连云港市小学英语领航教师专业发展团队第四次专题研修活动)
- 2025-11-14
- 385 0
-
56:33
- 4小学英语观摩课《Unit 7 Summer holiday plans》(连云港市小学英语领航教师专业发展团队第四次专题研修活动)
- 2025-11-14
- 388 0
-
44:28
- 3小学英语观摩课《Unit 7 Summer holiday plans》(连云港市小学英语领航教师专业发展团队第四次专题研修活动)
- 2025-11-14
- 411 0
-
42:30
- 2小学英语观摩课《Unit 7 Summer holiday plans》(连云港市小学英语领航教师专业发展团队第四次专题研修活动)
- 2025-11-14
- 400 0
-
12:09
- 1开幕式(连云港市小学英语领航教师专业发展团队第四次专题研修活动)
- 2025-11-14
- 345 0
-
1:10:39
- 5专家讲座《小学英语单元整体“教-学-评”一体化教学设计与实施》(2025年徐州市小学英语单元整体“教-学-评”一体化教学研讨活动)
- 2025-10-30
- 480 0
-
40:17
- 4课例观摩:译林版四年级上册Unit 3 My week(Period 4 Extended reading)(2025年徐州市小学英语单元整体“教-学-评”一体化教学研讨活动)
- 2025-10-30
- 478 0
-
45:20
- 3课例观摩:译林版四年级上册Unit 3 My week(Period 3 Wrap-up time and Assessment time)(2025年徐州市小学英语单元整体“教-学-评”一体化教学研讨活动)
- 2025-10-30
- 458 0
-
47:15
- 2课例观摩:译林版四年级上册Unit 3 My week(Period 2 story time)(2025年徐州市小学英语单元整体“教-学-评”一体化教学研讨活动)
- 2025-10-30
- 452 0
-
52:26
- 1课例观摩:译林版四年级上册Unit 3 My week(Period 1 Lead-in & Cartoon time)(2025年徐州市小学英语单元整体“教-学-评”一体化教学研讨活动)
- 2025-10-30
- 452 0
-
47:49
- 译林版小学英语四年级上册Uint 6 Weather(Period 2 Story time)(2025年江苏省小学英语语法教学专题研讨活动)
- 2025-10-30
- 414 0
-
42:48
- 译林版小学英语四年级上册Uint 6 Weather(Period 1 A rainy day)(2025年江苏省小学英语语法教学专题研讨活动)
- 2025-10-30
- 423 0
-
43:38 - 小学英语观摩课《4B Unit 6 Whose dress is this?》(覃塘区小学英语教师“学习新课标 落实核心素养”活动)
- 2025-10-28
- 549 0
-
38:19 - 小学英语观摩课《Unit 5 Whose dog is it?Part B Read and write》(覃塘区小学英语教师“学习新课标 落实核心素养”活动)
- 2025-10-28
- 559 0
-
47:58 - 小学英语观摩课《Unit 7 What’s the matter?》(覃塘区小学英语教师“学习新课标 落实核心素养”活动)
- 2025-10-28
- 536 0








